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《长方形与正方形的面积》教学设计

发布日期:2017年12月27日 供稿:m.xfxf187兴发官网7 编辑:yfxx 浏览:xf187兴发官网6次

《长方形与正方形的面积》教学设计

逸夫小学赵佩

教学目标:

1、掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。

2、经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。

3、培养学生观察、质疑和动手操作的能力,让学生体会到解决问题方法的多样性。

教学重点:

1、经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。

2、掌握长方形、正方形面积的计算方法。

教学难点 长方形面积计算公式的推导。

教学用具:多媒体课件,若干个1厘米2的小正方形。

教学过程:

一、谈话导入

1、前面我们已经学过了面积和面积单位,你知道常用的面积单位有哪些?你能够比划一下吗?(学生举手回答)

2、今天,虎哥哥和虎弟弟因为绿化的事吵了起来,我们来看看能不能帮它们。

二、长方形面积的探究:

1、让学生打开书看课本上的三个图形,问:你能很快比较出这三个长方形的面积的大小吗?

想一想:估算它们的面积。有没有办法能准确地知道它们的大小呢?

2、动手操作:

1)每人手上都有一些边长为1厘米的小正方形,它的面积是多少?

2)小组合作:用手中的小正方形量一量这三个图形的面积。

3)学生动手操作。并把自己量的结果填在方格中。

3、小组讨论:观察表格,你有什么发现?

学生回答:长方形的长摆了()个1平方厘米的正方形,说明长是()厘米,宽摆了()个1平方厘米的正方形,说明宽是()厘米,一共摆了()个小正方形,所以长方形的面积是()平方厘米。

4.总结长方形的面积公式:

长方形的面积=长×宽(教师引导学生总结)

说一说计算长方形的面积需要什么条件?

6.尝试运用

师:我们学会了长方形面积的计算方法,现在能帮虎哥哥和虎弟弟了吗,学生分组计算草坪面积。

三、正方形的面积公式的探究:

1)让学生先猜猜正方形的面积计算公式,然后动手操作验证一下,得出正方形的面积计算公式:

正方形的面积=边长×边长

2)说一说在计算面积的时候应注意什么?它的单位是什么?

四、巩固练习:(课件出示练习题,以闯关的形式激发学生学习兴趣。)

1、计算边长为15米的花圃面积。(学生自己做,叫同学上黑板做。)

2、小红的床长xf187兴发官网分米,宽10分米,要铺上与床同样长的席子,这块席子的面积是多少平方分米? (男女生比赛做题。)

3、餐桌的面积是90平方分米,宽是6分米,长是多少?(学生做,老师巡回指导。)

五、小结

师:长方形、正方形的面积公式是什么?

六、板书设计

摆一摆

长方形面积= 长 × 宽

正方形面积=边长×边长

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