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三位数除以一位数教学设计

发布日期:2017年12月27日 供稿:m.xfxf187兴发官网7 编辑:yfxx 浏览:175次

三位数除以一位数教学设计

逸夫小学:张颖

教学目标:

1.探索并掌握三位数除以一位数(被除数最高位上的数

比除数小)的计算方法,并能正确的验算。

2.结合具体情境进行估算,逐步培养估算的意识和能

力。

3.我能养成细心计算,认真检查的良好习惯。

教学重点:

探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。

教学难点:

正确计算三位数除以一位数。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一.谈话导入。

同学们,上星期我们学校组织了一个送温暖的活动,大家捐出了自己漂亮又暖和的衣服,给地震灾区的小朋友送去了温暖,做的非常棒!今天,华夏小学的同学们要给他们捐书,需要大家的帮助,大家愿不愿意?

二.学习三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数

小)。

1.课件出示问题:"华夏小学同学捐出576本故事书,

送给4所希望小学,平均每所小学分到多少本书?"要求学生自主解答,教师巡视检查。

2.课件出示新问题:"华夏小学同学捐出576

本故事书,送给6所希望小学,平均每所小学分到多少本书?"

3.学生口头列出算式,教师板书:5766=

4.探讨估算方法:

1学生独立估算商是多少?

2点名学生回答估算的过程。

5.探究竖式计算方法。

1教师板书竖式。

2引导学生提出问题:被除数百位上的"5"比除数小怎么办?

3、学生交流反馈。

4)、教师小结:被除数的最高位上的数比除数小,就要看前两位。

5)、学生口述计算过程,教师板书,引导学生理解商"9"要写在十位上的算理。

6出示几道竖式计算题,让学生判断正误。

7.练一练:

三.学习验算方法。

1.教师提出问题:要检验商是否正确该用什么方法

验算?

2.学生独立思考,指名回答。

3.教师归纳小结:要检查除法算的对不对,可以用

商和除数相乘的方法来验算。

4.试做练习题,并验算(指名同学上板做题)。

5.尝试解决问题:

1)一支钢笔八元,王老师176元,可以买几支钢笔?(学生独立做题并验算,集体汇报。)

2)一支钢笔八元,王老师有100元,可以买几支钢笔,还剩多少元?(学生同桌交流,集体汇报。)

四.课堂小结。

通过这节课的学习,你有哪些收获,和大家交流交流。

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